מיט דער שנעלער אַנטוויקלונג פון בילדונגס־אינפֿאָרמאַטיזאַציע, קאמאָשטימע קליקערסזענען אריין אין קאַמפּוס און זענען כּמעט געוואָרן נאָרמאַלע קלאַסצימער פאַסילאַטיז. ניצן טעכנאָלאָגיע צו פירן סטודענטן לערנען, עפֿעקטיוו דורכפירן לערער-סטודענט אינטעראַקציע, סטודענט-סטודענט אינטעראַקציע, און פאַרשטיין די טראַנספאָרמאַציע און פֿאַרבעסערונג פון לערנען קאָנצעפּטן און לערנען מעטאָדן.
אינטעראַקציע איז אין צוויי ריכטונגען. עס קענען זיין פילע פארמען פון אינטעראַקציע אין קלאַסצימער, און סטודענטן לערנען זיך פון דער אינטעראַקציע. לערערס און סטודענטן ניצן קאָמאָסטודענטן קליקערס צו ענטפֿערן פֿראַגעס, געשיקט פֿאַראייניקן די שליסל פּונקטן פֿון קלאַסצימער וויסן אין קלאַסצימער פֿראַגעס. און מאַכן סטודענטן אָנטייל נעמען אין דעם, פֿאַרבעסערן סטודענטן'ס זעלבסט-פֿאַרטרויען, נעמען די איניציאַטיוו צו כאַפּן די קליקערס צו ענטפֿערן פֿראַגעס. קאָמאָ קלאַסצימער ענטפֿער סיסטעם פּראָמאָטירט די קאַנסטרוקציע פֿון קלאַסצימער בילדונג באַזירט אויף סטודענטן בוך. אין דער זעלבער צייט, דער סיסטעם וועקט סטודענטן'ס פאַרלאַנג צו טראַכטן און הנאה האָבן פֿון דעם שפּאַס פֿון ניצן די וויסן וואָס זיי האָבן געלערנט צו סאָלווע פּראַקטישע פּראָבלעמען.
אינסטרוקציאָנעל פּלאַן איז אַן אומפאַרמיידלעכער טייל. לערערס זאָלן מאַכן קלאַסצימער לערנען פּלאַנירונג נאָך זיך פֿאַרטיפֿן אין לערנען מאַטעריאַלן, פֿאַרשטיין סטודענטן, אַנאַליזירן לערנען סיטואַציע, און קאָמבינירן לערנען קאָנצעפּטן און אַנדערע פֿאַקטאָרן. אָבער, דעם סאָרט פּלאַנירונג איז אומצוטיילן פֿון קלאַסצימער לערנען דאַטן. לערערס און סטודענטן דזשענערירן רעאַל-צייט דאַטן באַריכטן דורך די נוצן פֿון קליקערס פֿאַר קלאַסצימער ינטעראַקציע, וואָס העלפֿט לערערס צו האָבן אַ קלאָרער פֿאַרשטאַנד פֿון סטודענטן'ס לערנען. כּדי צו קאָמבינירן ספּעציפֿישע לערנען צילן און קלאָרע לערנען פּראָצעסן, זאָל די פֿלעקסיבלע אַפּליקאַציע פֿון די מעטאָד קאָמבינאַציע מאָדעל באַטראַכט ווערן צו העכערן עפֿעקטיווע קלאַסצימער ינטעראַקציע.
אין אַ פּאָזיטיווער און עפעקטיווער קלאַסצימער אַטמאָספֿערע, איז די לערער-תּלמיד באַציִונג האַרמאָניש. די קלאַסצימער דיסציפּלין איז גוט. די סטודענטן טראַכטן פּאָזיטיוו, רעאַגירן שנעל און דער קלאַסצימער שטעלט פֿאָר אַ וואַרעמע און אַקטיווע סצענע. די האַרמאָנישע קלאַסצימער אַטמאָספֿערע איז אַ שטאַרקע גאַראַנטיע פֿאַר עפעקטיווער אינטעראַקציע. דורך ניצן קליקערס פֿאַר פֿאַרוויילונג און שפּיל אינטעראַקציע אין קלאַסצימער, קען דער קלאַסצימער צוריקגעגעבן ווערן צו די סטודענטן, מאַכנדיג דעם קלאַסצימער "לעבעדיג", און דערמעגלעכט סטודענטן צו רעדן פֿרײַ און באמת.
קאמאָ קליקערס ווערן גענוצט אין קלאַסצימערן צו העלפֿן לערערס קאָנטינויִערלעך לערנען און פּראַקטיק. געפֿירט דורך פֿאָרגעשריטענע בילדונגס קאָנצעפּטן, שאַפֿן זיי אַ מענטש-אָריענטירטן קאָנצעפּט, וואָס ניט נאָר פֿאַרבעסערט באמת די סוביעקטיוויטעט פֿון סטודענטן, נאָר גיט אויך פֿולשטענדיק שפּיל צו דער פֿירנדיקער ראָלע פֿון לערערס.
פּאָסט צייט: 28סטן יולי 2022