מיט דער אַנטוויקלונג פֿון בילדונגס־אינפֿאָרמאַטיזאַציע, ווערן מולטימעדיאַ מאָבילע לערן־ווידעאָ־בודקעס ברייט גענוצט אין קלאַסצימערן צו העלפֿן לערערס ווײַזן לערן־דאָקומענטן, אאַ"וו. אָבער, עטלעכע לערערס טראַכטן אַז ווײַזן לערן־פּראָגרעס אין קלאַסצימער וועט פֿאַרלענגערן דעם לערן־פּראָגרעס און איז גאָרנישט מער ווי אַ פֿאַרלוסט פֿון צײַט. וואָס טראַכט איר וועגן דעם?
דער רעדאַקטאָר פּערזענלעך מיינט אַז עס איז פאַלש פֿאַר לערערס צו האָבן אַזאַ אַן אידעע. סטודענטן נעמען די דאָמינירנדיקע פּאָזיציע אין קלאַסצימער, און לערערס זאָלן געבן פול שפּיל צו דער סוביעקטיוויטעט פון סטודענטן'ס לערנען און די פירערשאַפט פון לערערס. אַלס אַ פאָלק'ס לערער, זאָלסטו ענדערן די לערנען מעטאָדן און לערנען קאָנצעפּטן פון טראַדיציאָנעלער עקזאַמען-אָריענטירטער בילדונג, האַלטן אין זינען די מיסיע פון לערנען און בילדן מענטשן, און מאַכן סטודענטן באמת ווערן דער הויפּט קערפּער פון קלאַסצימער.
אין דעם טראדיציאנעלן לערן-קלאסצימער רעדן לערערס און סטודענטן הערן צו, און עס פעלט אינטעראקטיוו לערנען. אין דעם מולטימעדיע קלאסצימער מיט ווידעא בודקעס קענען לערערס אויפווייזן רעלאוואנטע מאטעריאלן ווי לעקציע פלענער, לערן-עקסעמבלס, א.א.וו. אויף דעם בודקע, בשעת'ן לערנען וויסן און אויפווייזן וויסן-פונקטן, אזוי אז סטודענטן קענען בעסער כאפן די וויסן-פונקטן.
אין די פארגאנגענע קלאסצימערן, זענען לערער געווען איינגעטובלט אין דער קלאסצימער אטמאספערע פון לערנען. נאכדעם וואס זיי האבן געהאט א ווידעא דאקומענט קאמערא, לערערס קענען וואַשן און אויסשטעלן באַטייַטיק מאַטעריאַלן ווי לעקציע פּלענער און לערנען מוסטערן אויף דער בודקע, בשעת זיי לערנען וויסן און ווייַזן וויסן פונקטן, אַזוי אַז סטודענטן קענען בעסער נוצן וויסן פונקטן.
אין דער דעמאנסטראציע־לערעונג קען דער לערער ניצן דידראָטלאָזער וויזואַליזעראַראָפּצוגיין פֿון פּאָדיום און אויסשטעלן די סטודענטן'ס היים־אַרבעט אָדער אַרבעטן אונטערן בודקע. עס שטיצט צוויי־עקראַן אָדער פֿיר־עקראַן פֿאַרגלייַך־לערנען, און די סטודענטן קענען קלאָר זען דעם פּרעזענטירטן אינהאַלט. קוקט אויף דער אַרבעט פֿון אייערע קלאַס־חברים און מאָטיווירט זיך צו פֿאַרבעסערן.
נישט נאר דאָס, די בילד אַנאָטאַציע ווייכווארג וואָס שטיצט די וויירלעסע בודקע קען פּערפֿעקט פאַרבייטן די שוואַרצע טאַפֿל. דער לערער קען צולייגן, קאָפּירן, שניידן, פּאַפּן און אַנדערע אָפּעראַציעס אויף די געוויזן אינהאַלט, אַזאַ ווי בילדער, טעקסט, ליניעס, רעכטעקן, עליפּסעס, אאז"וו, און שפּאָרן צייט און מי. האַרץ.
סטודענטן זענען אנטוויקלנדיקע מענטשן און זענען אין א דאמינאנטער פאזיציע. לערערס זענען די פירער און פארשפרייטער פון סטודענטן'ס לערנען. זיי זאלן לערנען סטודענטן ווי אזוי צו לערנען אין קלאסצימער, אנשטאט אריינצוברענגען וויסן אין סטודענטן.
דעריבער, זאָל דער קלאַסצימער זיין דאָמינירט דורך סטודענטן, און אינטעראַקטיוו לערנען קען דאָס דערגרייכן. וואָס לערערס דאַרפֿן טאָן איז צו פירן סטודענטן צו לערנען און פֿאַרבעסערן זייער זעלבשטענדיקע לערנען פיייקייט. נו, וואָס מיינט איר?
פּאָסט צייט: 10טן יוני 2022