געטריבן דורך דער אינטעגראַציע פון טעכנאָלאָגיע און בילדונג רעפּרעזענטירט דורך "אינטערנעט + בילדונג", קאמאָסטודענט קליקער, א פארשיידענע און עקסלוסיווע קאסטומיזירטע לערן-מאשין, פארבעסערט נישט נאר קינדער'ס ענגליש-פעאיקייט, נאר פאקוסירט אויך אויף קולטיווירן קינדער'ס קאמוניקאציע-פעאיקייטן, קאלאבאראציע-פעאיקייטן, שעפערישקייט און שעפערישקייט-פעאיקייט, קריטיש טראכטן און לערן-פעאיקייט. אזוי אז קינדער האבן א רייכטום פון וויסן און א גלאבאלע פערספעקטיוו.
די מערסט יסודותדיקע און וויכטיגסטע אייגנשאפט פון די אינטעראַקטיוו קלאַסצימעראיז אינטעראַקציע. פֿאַרשטייט זיך, אויב איר ווילט מאַכן דעם קלאַסצימער־עפֿעקט מער איבערראשנדיק, מוז עס אויך זיין אינטערעסאַנט. מיט דער הילף פֿון קאָמאָצוקוקער רעאַקציע סיסטעם, אינטעראַקטיוויטעט און אינטערעס קען גוט אינטעגרירט ווערן אין קלאַסצימער. לערערס קענען אינטעגרירן די וויסן פּונקטן וואָס מען וועט לערנען אין דעם לעקציע אין קלאַסצימער אַקטיוויטעטן, וואָס ניט נאָר ציט אָן קינדער'ס אינטערעס, נאָר אויך העלפֿט מאָביליזירן זייער לערנען. פּאָזיטיוויטעט.
קאמאָ סטודענטן קליקערס זענען געווידמעט צו אויספארשן די אומבאַקאַנטע פֿעיִקייטן פֿון יעדן קינד און עפֿענען דעם פּאָטענציאַל פֿון יעדן לערנער. קומט אריין אין קלאַסצימער צו העלפֿן לערנען, סטודענטן ענטפֿערן די פֿראַגעס מיט איין האַנט, לערערס קענען פֿרעגן פֿראַגעס אין יעדער צייט, סטודענטן קענען לייכט ענטפֿערן די פֿראַגעס דורך דריקן דעם קליקער אין זייערע הענט, און די ענטפֿער רעזולטאַטן ווערן באַלד צוריקגעגעבן, און ענטפֿער סטאַטיסטיק ווערט גענערירט צו ווײַזן די פֿאַרשפּרייטונג פֿון סטודענטן'ס ענטפֿערס.
אפילו אין ענגליש לערנען מיט א העכערן שוועריגקייט גראד, פארמינערט זיך נישט די קינדער'ס אינטערעסע אין לערנען. דורך ניצן דעם קאמא סטודענטן קליקער סופּלעמענטירט מיט סצענע סעטינגס, קענען לערערס לייכט אינטעראַקטירן מיט קינדער אין קלאַסצימער, און שטיצן פארשידענע אינטעראַקטיווע מאָדעס ווי למשל שנעלע פרעגן, אין-קלאַס טעסטינג, צופעליקע אויסוואל, שנעלע ענטפער, גרופע סקאָרינג, שנעלע גרופּירונג, און שטימען, אזוי אז לערן מעטאָדן זענען נישט מער שטרענג. דורך אינטערעסאנטע אינטעראַקטיווע שפּילן, קען עס העלפן סטודענטן פארשטיין די טרוקעווע און שווערע גראַמאַטיק און זאַץ מוסטערן, אזוי אז קינדער קענען הערן צו יעדן איינעם מיט הנאה און קאנצענטרירן.
רעאַל-צייט דזשענעריישאַן פון עקסקלוסיווע לערן באַריכטן ניט בלויז אַלאַוז קינדער צו פֿאַרשטיין זייער אייגענע לערן פּראָגרעס אין קלאַסצימער, אָבער אויך ענקערידזשיז איינער דעם אַנדערן צו וואַקסן. עס קען אויך געבן באַמערקונגען צו עלטערן אין קיין צייט, אַזוי אַז עלטערן קענען גאָר פֿאַרשטיין די קינדער 'ס לערן דינאַמיק און צושטעלן קינדער מיט אַ פאָרשטעלונג פּלאַטפאָרמע צו פֿאַרבעסערן קינדער 'ס געפיל פון דערגרייכונג.
מיטהאלטן מיטן גאנג פון פארגעשריטענע טעכנאלאגישע כידעש אין בילדונג, איז די אויפקום פון דעם קאמא סטודענטן קליקער נישט נאר די אינטעגראציע פון טעכנולוגיע און לערנען, נאר אויך א קוואליטאטיווע ענדערונג אין דעם לערנען מאָדוס, וואס טראנספארמירט זיך ביסלעכווייז פון דער געווענליכער לערנען מעטאד צו דער מאדערנער לערנען מעטאד.
פּאָסט צייט: 10טן אָקטאָבער 2022