ווי מיר אַלע וויסן, טעכנאָלאָגיע האט פארוואנדלען די וועגן וואָס מיר ינטעראַקט און יבערגעבן. די אַדוואַנסמאַנט איז אויך עקסטענדעד צו בילדונגקרייז סעטטינגס מיט די ימערדזשאַנס פון עלעקטראָניש ענטפער סיסטעמען. קאַמאַנלי באַוווסט ווי קליקקערס אָדער קלאַסצימער ענטפער סיסטעמען, די מכשירים לאָזן עדזשיוקייטערז צו האַנדלען מיט סטודענטן אין פאַקטיש-צייט, ימפּרוווינג קלאַסצימער אָנטייל נעמען און לערנען אַוטקאַמז. דאָ זענען עטלעכע פון די שליסל בענעפיץ וואָס קענען זיין באקומען פון ניצן אַןעלעקטראָניש ענטפער סיסטעם.
געוואקסן סטודענטן באַשטעלונג: איינער פון די מערסט באַטייַטיק אַדוואַנטידזשיז פון אַןפאַקטיש-צייט ענטפער סיסטעםאיז זיין פיייקייט צו בוסט סטודענטן באַשטעלונג. מיט די סיסטעמען, סטודענטן אַקטיוולי אָנטייל נעמען אין קלאַס דורך ענטפֿערן פֿראגן אָדער צושטעלן באַמערקונגען מיט זייער אייגן כאַנדכעלד דעוויסעס, אַזאַ ווי סמאַרטפאָנעס אָדער דעדאַקייטאַד קליקער דעוויסעס. די ינטעראַקטיווע צוגאַנג ינקעראַדזשאַז אַקטיוו לערנען און פּראַמאָוץ אַ מער קאַלאַבערייטיוו און ענגיידזשינג סוויווע.
פאַקטיש-צייט אַסעסמאַנט: אַן עלעקטראָניש ענטפער סיסטעם ינייבאַלז פֿאַר מאָס תּלמיד פארשטאנד און קאַמפּריכענשאַן טייקעף. דורך קאַלעקטינג רעספּאָנסעס אין פאַקטיש-צייט, עדזשיוקייטערז קענען ידענטיפיצירן קיין וויסן גאַפּס אָדער מיסקאַנסעפּשאַנז, וואָס אַלאַוז זיי צו אַדרעס די ישוז מיד. דעם שנעל באַמערקונגען שלייף העלפּס צו אַדאַפּט לערנען סטראַטעגיעס און באַזאָרגן צו די ספּעציפיש דאַרף פון סטודענטן, און ריזאַלטינג אין ענכאַנסט לערנען אַוטקאַמז.
אַנאָנימע באַנוצערס טייל: עלעקטראָניש ענטפער סיסטעמען צושטעלן סטודענטן מיט די געלעגנהייט צו אָנטייל נעמען און טיילן זייער געדאנקען אַנאַנאַמאַסלי. דער שטריך קענען זיין דער הויפּט וווילטויק פֿאַר שעמעוודיק אָדער ינטראָווערטיד סטודענטן וואָס קען זיין ווייניקער מסתּמא צו אָנטייל נעמען אין טראדיציאנעלן קלאַסצימער סעטטינגס. דורך רימוווינג די דרוק פון עפנטלעך גערעדט אָדער מורא פון דין, די סיסטעמען געבן אַלע סטודענטן אַ בלאַנס פון געלעגנהייט צו דינגען און אויסדריקן זיך.
ענכאַנסט קלאַסצימער דינאַמיק: די הקדמה פון אַן עלעקטראָניש ענטפער סיסטעם קענען יבערמאַכן די דינאַמיק פון אַ קלאַסצימער. סטודענטן זענען ינקעראַדזשד צו אַקטיוולי הערן און דינגען מיט זייער פּירס 'ענטפֿערס. לערערס קענען דזשענערייט פרייַנדלעך פאַרמעסט דורך ווייַזנדיק אַנאָנימע באַנוצערס ענטפער סאַמעריז אָדער קאַנדאַקטינג קוויזיז. דעם אַקטיוו ינוואַלוומאַנט פאָסטערז בעסער קאָמוניקאַציע, מיטאַרבעט און אַ געפיל פון קהל צווישן סטודענטן.
דאַטן-געטריבן באַשלוס געמאכט: עלעקטראָניש ענטפער סיסטעמען דזשענערייט דאַטן אויף תּלמיד ענטפֿערס און אָנטייל. לערערס קענען נוצן דעם דאַטן צו געווינען ווערטפול ינסייץ אין דער מענטש תּלמיד פאָרשטעלונג און קוילעלדיק קלאַס פּראָגרעס. די דאַטע-געטריבן צוגאַנג ינייבאַלז ינסטראַקטערז צו ידענטיפיצירן געביטן פון שטאַרקייט און שוואַכקייַט, סטרויערן לערנען סטראַטעגיעס, און מאַכן ינפאָרמד דיסיזשאַנז וועגן קעריקיאַלאַם און אַסעסמאַנץ וועגן קעריקיאַלאַם און אַסעסמאַנץ
עפעקטיווקייַט און צייט פאַרוואַלטונג: מיט עלעקטראָניש ענטפער סיסטעמען, לערערס קענען יפישאַנטלי קלייַבן און אַנאַלייז תּלמיד ענטפֿערס. דורך אָטאַמייטינג דעם פּראָצעס, עדזשאַקייטערז קענען שפּאָרן ווערטפול ינסטרוקטיאָנאַל צייט וואָס אַנדערש וואָלט זיין פארבראכט פֿאַר מאַנואַל גריידינג און באַמערקונגען. דערצו, לערערס קענען לייכט אַרויספירן, אָרגאַניזירן, און אַנאַלייז ענטפער דאַטן, סטרימליינינג אַדמיניסטראַטיווע טאַסקס און פֿאַרבעסערן קוילעלדיק צייט פאַרוואַלטונג.
ווערסאַטילאַטי און בייגיקייט: עלעקטראָניש ענטפער סיסטעמען פאָרשלאָגן ווערסאַטילאַטי אין זייער אַפּלאַקיישאַן. זיי קענען זיין געוויינט אין פאַרשידן סאַבדזשעקץ און קלאַס סיזעס, ריינדזשינג פון קליין קלאַסצימער סעטטינגס צו גרויס לעקציע האַללס. אַדדיטיאָנאַללי, די סיסטעמען שטיצן דייווערס קשיא טייפּס, אַרייַנגערעכנט קייפל ברירה, אמת / פאַלש און עפֿענען פֿראגן. דעם בייגיקייַט אַלאַוז עדזשיוקייטערז צו נוצן אַ ריי פון לערנען סטראַטעגיעס און דינגען סטודענטן יפעקטיוולי אַריבער פאַרשידענע דיסאַפּלאַנז.
פּאָסטן צייט: אקטאבער 10-2023