אין אַ באַפעלן צו רעוואַלושאַנייז בילדונגקרייז טעכנאָלאָגיע, לידינגדאָקומענט אַפּאַראַטפאבריקן אין טשיינאַ האָבן אַנוויילד אַ ינאַווייטיוו קייט פוןקלאַסצימער וויסואַליזערסדיזיינד צו יבערמאַכן טראדיציאנעלן לערנען מעטהאָדס. די קאַטינג-ברעג וויזשוואַלייזערז, דעוועלאָפּעד דורך טשיינאַ-באזירט מאַניאַפאַקטשערערז, ציל צו שאַפֿן דינאַמיש, ינטעראַקטיוו לערנען ינווייראַנמאַנץ אַז בריק דער ריס צווישן גשמיות און דיגיטאַל אינהאַלט, רידיפיינינג די וועג פון די וועג.
אַרומנעמען די דיגיטאַל יבעררוק אין בילדונג, טשיינאַאָם ס קלאַסצימער וויזשוואַלייזער מאַניאַפאַקטשערערז האָבן באַקענענ אַ נייַע דור קאַמעראַס וואָס גיין ווייַטער פון בעקאַבאָלעדיק פּרעזענטירונג מכשירים, ימפּאַוערינג עדזשיוקייטערז צו סימלאַסלי ינאַגרייטיד גשמיות לערנען מאַטעריאַלס מיט דיגיטאַל רעסורסן. יקוויפּט מיט הויך-האַכלאָטע קאַמעראַס, אַדזשאַסטאַבאַל געווער, און ינטואַטיוו ווייכווארג, די וויזשוואַלייזערז לאָזן עדזשיוקייטערז צו כאַפּן אָדער יקספּיריאַנסיז, און יקספּערענטאַל אַבדזשעקץ, און יקספּאַנאַלד קלעריטי, פאָסטערינג ענכאַנסט וויזשאַוואַל לערנען יקספּיריאַנסיז פֿאַר סטודענטן.
די אַוואַנסירטעוויסואַליזערסעס איז דיזיינד צו זיין ווערסאַטאַל, קייטערינג צו אַ ברייט קייט פון בילדונגקרייז סעטטינגס, פון קינדער - גאָרטן קלאַסרומז צו אוניווערסיטעט לעקציע האַללס. די פּרויעקט צו באַניצער-פרייַנדלעך
דערצו, די קלאַסצימער וויסואַליזערס פאַסילאַטייט קאָללאַבלע און ינטעראַקטיוו לערנען, ענייבאַלינג עדזשיוקייטערז צו דינגען סטודענטן אין פאַקטיש צייט דורך שאָווס לעבן דעמאַנסטריישאַנז, אַנאַטייטינג אינהאַלט, און פאַסילאַט דיסקוסיעס אַרום וויזשאַוואַל מאַטעריאַל. די ינטעראַקטיוויטי פאָסטערס אַ מער יממערסיאָן און פּאַרטיסאַפּאַטאָרי לערנען דערפאַרונג, קייטערינג צו דייווערס לערנען סטיילז און ענכאַנסינג סטודענטן קאַמפּריכענשאַן און ריטענשאַן.
די סימלאַס ינאַגריישאַן פון דיגיטאַל אינהאַלט מיט בעקאַבאָלעדיק לערנען מאַטעריאַלס איז אַ מערקווירדיק שטריך פון די וויזשוואַלייזערז. עדזשיוקייטערז קענען ינקאָרפּערייט מולטימעדיאַ רעסורסן, אַזאַ ווי ווידיאס, טעקסטבוקס און בילדונגקרייז אַפּפּס, אין זייער לעקציעס, קריייטינג אַ מאַלטי-סענסערי דערפאַרונג וואָס רעזאַנאַנייץ מיט הייַנט ס טעק-סאַווי סטודענטן. דעם קאַנווערדזשאַנס פון גשמיות און דיגיטאַל אינהאַלט ניט בלויז ענריטשיז די לערנען דערפאַרונג אָבער אויך יקוויפּס סטודענטן מיט יקערדיק דיגיטאַל דיגיטאַל ליטעראַסי סקילז פֿאַר די 21 יאָרהונדערט.
ווייַטער פון פּראָדוקט כידעש, די קאַמינע-באזירט מאַניאַפאַקטשערערז פאָרשלאָגן פולשטענדיק טריינינג און שטיצן צו עדזשיוקייטערז, ימפּאַוערינג זיי צו לעווערידזש די פול פּאָטענציעל פון די קלאַסצימער וויסואַליזערס אין זייער לערנען. דורך פּראַוויידינג עדזשיוקייטערז מיט די נייטיק מכשירים און וויסן, מאַניאַפאַקטשערערז זענען נישט בלויז דיליווערינג טעכנאָלאָגיע אָבער אויך ניטערורינג אַ קהילה פון עדזשיוקייטערז טויגעוודיק פון כאַרנינג די מכשירים פֿאַר די מכשירים פֿאַר די מכשירים פֿאַר די מכשירים פֿאַר מאַקסימום פּראַל.
ווען די פאָדערונג פֿאַר ינאַווייטיוו בילדונגקרייז מכשירים האלט צו וואַקסן, די אַנוועלאַנס פון די אַוואַנסירטע קלאַסצימער וויסואַלערס פון די מאַניאַפאַקטשערערז פון די מאַניאַפאַקטשערערז אין די עוואָלוטיאָן פון בילדונגקרייז טעכנאָלאָגיע. די היסכייַוועס צו רידיפיינינג קלאַסצימער אָפּשפּרונג דורך די סימלאַס ינאַגריישאַן פון גשמיות און דיגיטאַל אינהאַלט שטעלעס די מאַניאַפאַקטשערערז אין די פאָרפראַנט פון דער דערציונג טעכנאָלאָגיע אינדוסטריע, פורעמונג די צוקונפֿט פון לערנען ווערלדווייד.
פּאָסטן צייט: מער -8-2024